Sciences et médias

Comment parler de sciences aux jeunes

1er février 2016, à la préfecture de Paris et d'Île de France

Programme

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09:00
Accueil vidéo
09:45
Ouverture de la journée
10:15
Enfance et sciences : le point de vue d'une sociologue par Clémence Perronnet, sociologue, ENS Lyon vidéo
10:45
Presse écrite spécialisée s'adaptant à l'âge des lecteurs par Jean Lopez, rédacteur en chef de Science et Vie Junior vidéo
11:15
Romans, documentaires, expériences, énigmes, de 4 à 13 ans les ouvrages jeunesse du Pommier explorent la science sous toutes ses formes. par Marie-Agathe Le Gueut, Éditrice jeunesse, Le Pommier vidéo
11:45
Découvrir les sciences par la pratique de la bande dessinée par Laurence Bordenave, fondatrice du collectif Stimuli vidéo
12:00
Une émission de télévision orientée sciences par Emmanuelle Sudre, 2P2L, rédactrice en chef de l'émission "On n'est pas que des cobayes" vidéo

12:30
Déjeuner (buffet sur place) et exposition

14:00
Aimer la science à quinze ans, pourquoi ? par Pierre Léna, astrophysicien vidéo
14:30
S'adresser aux jeunes sur la toile: l'Esprit Sorcier par Fred Courant, co-fondateur de lespritsorcier.org vidéo
15:00
La science pour les jeunes dans la Science-Fiction par Daniel Tron, enseignant vidéo
15:30
Pause et exposition
16:00
Les stéréotypes dans les médias destinés aux jeunes par Laurence Broze, université de Lille3, présidente de Femmes et Maths vidéo
16:30
Impliquer les jeunes dans un média scientifique par Olivier Lapirot, rédacteur en chef adjoint de Nord Êka!, et Corentin Aernouts, lycéen vidéo
17:00
Le milieu associatif et la relation avec le scolaire par Martin Andler, université de Versailles St Quentin, président d'Animath vidéo
17:30
Conclusion vidéo
18:00
Clôture

Journée organisée par :

Préfecture de Paris et d'ïle de France      Société Chimique de France      Société Française de Physique      Société Française de Statistique      Société Informatique de France      Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles      Société Mathématique de France

Avec le soutien de :

CNRS      Inria      CEA